Vidéos
Ces vidéos illustrent des danses basées sur les recueils et principes de la série Via Musica animées par
Denise Anctil de l'école Claudette-et-Denis-Tardif à Sherwood Park. Plus de détails sous chaque vidéo.
Il court le furet
Nous vous proposons dans cette vidéo une danse qui n’est pas dans les recueils.Voici la chorégraphie:
Formation: Petits groupes de 4 élèves (2 couples) en cercle. Si vous avez des enfants d’extra, ils peuvent faire un petit groupe de 2 ou 3 et créer leur propre figure à la Partie B.
Partie A (Il court, il court…): Les petits groupes de 4 font des pas sautillés en cercle en sens horaire.
Partie B (Il est passé par ici…): Couple 1 forme un arche avec les bras et couple 2 passe sous l’arche et revient sans lâcher les mains. Ensuite, on fait l’inverse. Couple 2 forme un arche et couple 1 passe et revient sous l’arche. *Les enfants ne se lâchent pas les mains du tout dans cette danse. Les mains sont toujours liés.
C’est à noter qu’il y a quelques petites variantes dans la mélodie et les paroles de la chanson chanté dans la vidéo. Nous avons ajouté “Qui l’a?” à la fin de chaque répétition ce qui nous donne une mini-pause avant de reprendre la danse.
Niveaux suggérés: 2e, 3e
Recueil A
La Mist'enlaire
La danse et la chanson dans cette vidéo sont des variantes à ce qui est proposé dans le recueil A. Notre version est une chanson à récapitulation. Nous avons ajouté un accompagnement (ostinato) simple pour xylophones. Puis, nous avons ajouté une petite interlude de percussion corporelle entre chaque répétitions. Le rythme joué par les xylophones est pareil au rythme frappé dans la percussion corporelle.
Niveaux suggérés: 1e, 2e
Recueil A
La laine des moutons
Voici une danse différente à ce qui est proposé dans le recueil.
Niveaux suggérés: 4e, 5e, 6e
Recueil C
J'ai perdu le do
Dans cette vidéo nous avons suivi grosso modo la chorégraphie qui est proposée dans le livre. Il y a des petites variantes : nous n’avons pas frapper du pied sur les tralalas. Dans la Partie C (Au pas camarade), nous avons fait la promenade en sens anti-horaire, nous n’avons pas fait demi-tour sur le 8e pas et nous avons fait des pas sautillés au lieu de pas marchés. Nous avons ajouté un dernier tralala à la fin du refrain ce qui nous donne une mini-pause avant de reprendre la danse.
Niveaux suggérés: 1e, 2e, 3e
Recueil A
Siyahamba avec gumboots
Nous avons ajouté une danse gumboot sur cette belle mélodie sud-africaine. Ce n’est pas nécessaire d’avoir les bottes de caoutchouc pour faire cette danse percussive mais ça fait bien moins mal aux mollets et le son est plus beau si on porte des bottes. Les élèves qui dansent dans cette vidéo ne chantent pas car c’est plutôt compliqué de faire les deux choses en même temps. Nous suggérons avoir une chorale qui chante la mélodie pendant que le groupe de danseurs dansent.
Niveaux suggérés: 4e, 5e, 6e
Recueil F